Paragraaf 28 Stemmen

Omschrijving: een techniek om vast te stellen hoe er in een klas gedacht wordt over een bepaald onderwerp.

Doel: de leerlingen de ruimte geven aan te geven hoe zij over iets denken; vaststellen hoe de klas denkt over een bepaald onderwerp.
Door een tweede stemming - voor en na de behandeling van een bepaald probleem of vraagstuk  - van vastgesteld worden wat het effect is geweest van bepaalde informatievoorziening.

Werkwijze:

1. Het onderwerp (bijvoorbeeld in de vorm van een stelling) voor de stemming wordt vastgesteld.
2. De stemming geschiedt, bijvoorbeeld schriftelijk of door hand opsteken.
3. De leraar – of een leerling – stelt de uitslag vast en trekt daar een conclusie uit.